8月30日上午,教育部、国家发展改革委、财政部发布《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》。教育部基础教育司司长田祖荫表示,根据《扩优提质行动》的具体措施,将实施“学前教育普惠保障”“义务教育强校提质”“普通高中内涵建设”“特殊教育学生关爱”“素质教育提升”“高素质教师队伍建设”“数字化战略”“综合改革攻坚”等八大行动。
其中针对学前教育,《意见》中提出:
·到2027年,公办园在园幼儿占比力争达到60%以上(2022年为54%);
·各地公办园生均公用经费标准原则上应于2024年达到600元/年·人;
·民办幼儿园收费应全部缴入经教育行政部门备案的银行账户,统一管理。
实施学前教育普惠保障行动
为解决学前教育保障机制不健全、优质普惠性资源不足问题。《意见》提出以下6点:
扩大普惠性学前教育资源
优化普惠性资源结构,稳步增加公办学位供给,积极扶持民办园提供普惠性服务。在城镇新增人口集中地区新建、改扩建一批公办园。
健全成本分担机制
各地公办园生均公用经费标准原则上应于2024年达到600元/年·人,个别确有困难的地方可延至2025年。
改善薄弱园办园条件
建立薄弱园帮扶机制,通过城乡幼儿园结对、优质园带动、公办园辐射等方式,加快缩小办园差距。
强化幼儿园规范管理
进一步规范幼儿园办园行为,加强对幼儿园教师资质与配备、保育教育、卫生保健、安全防护、招生宣传、财务、收费等方面的动态监管。
加强民办园收费监管
民办幼儿园收费应全部缴入经教育行政部门备案的银行账户,统一管理;教育行政部门要会同市场监管、发展改革等部门加大对民办园收费专项检查力度,查处并曝光一批违规收费的典型案例,防止以各种名义乱收费。
提升保育教育质量
推动幼儿园与小学深度衔接,提高入学准备和入学适应的有效性,严禁提前教授小学课程。深化学前教育教研改革,扭转功利化导向,扎根一线研究解决幼儿园实践问题,为教师专业成长提供支持。
通过公办园全面铺开、民办园彻底规范、发展普惠性学前教育、支持和规范社会力量办园、多渠道扩大普惠性学前教育资源……一项项有力举措正在逐渐缓解带娃焦虑,满足家长们多样化、个性化的托育需求。
打造高质量托幼一体化
人口数量决定了未来的教育规模,人口出生数量规模性持续减少已成既定的事实。随着人口出生率的下降,幼儿园从以前的“一位难求”变成了“一孩难求”。
人口出生数量的急剧减少对民办幼儿园发展产生巨大的影响,平均每所幼儿园几乎每年都会以减少一个班的速度在缩减办园的规模。
对此,国家也在不断出台学前教育的红利政策,想通过学前教育高质量发展为国家人口发展战略提供基础支撑。所以,现在幼儿园同时面临着新生人口下降和保育教育质量提升的双重背景。
因此,打造高质量托幼一体化,或许是发展新方向!
那什么是托幼一体化?
简单来说,就是把0-3岁的托育和3-6岁的幼儿教育结合进行一体化经营。
随着我国生育政策的调整,早托幼服务的供需不平衡问题越来越严重,“托幼一体化”逐渐成为我国未来学前教育的发展方向。
其实,幼儿园办托幼一体化已经不是办或不办的问题,而是什么时候办以及如何办好的问题。幼儿园办托幼一体化,一方面是为了国家人口战略发展服务,提供更多的托位数,另一方面更是幼儿园为求生存谋发展的必然选择。
对于传统幼儿园来说,“托幼一体化”的教育运营模式,为托育风口下园所的发展突破提供了契机,它契合了园所的转型需求、家长的教育需求、社会的照护需求、国家的发展需求。
【场地优势】
园所引入托幼一体化运营模式,可以利用幼儿园现有的场地作为托育经营场所。在入园率不足的当下,可以最大程度地利用园所经营空间。
【成本优势】
场所经营是重资金运营项目,场地租金和装修费用是两项重要的成本开支,早托幼一体化运营模式可以合理共享现有的基础设施,通过一体化盘活园所固定资产,大大地降低了成本。
【师资优势】
幼儿园所具备的专业师资力量,可以在原有师资团队中发掘优秀的托育老师,一方面减轻了招聘压力,一方面解决了师资力量过剩的难题,一举两得。
【后勤优势】
幼儿园具备成熟的后勤团队,在原有基础上升级膳食标准,既有利于提升后勤团队服务水平,更有利于提升园所综合实力,发挥整体优势。
【生源优势】
在生源的年龄分布上,托育和幼儿园存在天然的衔接优势,0-3岁上早托中心,3-6岁无缝对接直接上幼儿园,既给家长省去了择校的麻烦,又能为幼儿园提前锁定生源。
在幼儿园内开办托育机构,建立托育和幼儿园天然的衔接优势,为幼儿园提前储备生源,才能让园所在招生问题、品质口碑以及未来发展方向得到提升,才能在日益竞争的幼儿教育行业占据一席之地。
而师讯正在做的,就是顺应行业时代发展,为早托幼行业探索新路径,给早托幼园所提供战略规划咨询、经营管理培训、全程招生陪跑、课程迭代升级等托幼一体化运营解决方案,打造多层次、多渠道的一站式赋能平台。
那师讯能为幼儿园解决什么问题?
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